湘二上美术第2课《三个好伙伴》微课+教学设计

课  题	第2课   三个好伙伴
教  学 目  标	知识与技能目标：认识三原色，了解三原色的重要性，学生能在活动中观察发现间色的秘密。  过程与方法目标：学生通过吹画三原色使其互相混合自然变成三间色。  情感态度与价值观目标：培养学生自主探求知识的过程与习惯。
教学重 难  点	重点：三原色的认识以及吹画的方法步骤。   难点：画面表现完整，三原色与三间色相互协调变化自然。
教  法 学  法	欣赏展示、讲解归纳、自主表现
教师教学活动设计	学生学习活动设计
一、谈话导入：同学们，今天，老师也要向大家介绍我的好伙伴，让我们一起来看看它们是谁呢? 播放课件请出三个伙伴。(板书课题)  二、欣赏感受  1、找一找你们的周围能不能找到我们的三个好伙伴?  2、老师课件出示图片欣赏。了解红、黄、蓝的“性格”，分别看看红、黄、蓝三种颜色,想一想它给你什么感觉?   3、出示术语，三原色。解释：三原色又称为基色,是其他颜色不能调配出来的,颜料的三原色是红(品红)、黄(柠檬黄)、蓝(湖蓝),用它们可以互相调配出绝大多数色彩。 三、新课内容  请出三个小伙伴红红黄黄和蓝蓝，摆在桌子上。  1、提问：红红是什么颜色？大红黄黄是什么颜色？柠檬黄蓝蓝是什么颜色呢？湖蓝。  2、红黄蓝三种颜色相互重叠会出现什么颜色？橙绿紫。  简单的概念：红黄蓝这三种颜色在色彩知识中叫做三原色，他们可以调出许多许多的橙绿紫，三原色是调不出来的。  3、红黄蓝同时在一起，那么会出现什么颜色呢？黑色 四、练习表现 1、在普通白纸上进行吹画练习，注意不同的两种颜色或三种颜色的互相混合所产生的色彩效果。  2、在生宣纸滴上红黄蓝三种颜色看他们互相混合浸染出现的效果是不是色彩绚丽。   五、作业展示 三原色带给我们的视觉感受。	1、学生交流。 2、出示图片，学生谈感受。归纳：红的感觉热情、温暖；黄的感觉明快、响亮；蓝的感觉优美、凉爽。 尝试操作，找出不同的色彩，说出自己的发现。 学生自由大胆的尝试练习。 互相观赏互相评价
教 学 反 思

教学设计

教学依据：

义务教育教科书》《美术》（湘版）二年级上册第二课《三个好伙伴》

课型 ：造型.表现

教学目标：

1、认识三原色，了解三原色的重要作用。

2、能运用三原色进行想象画创作，提高想象力、色彩感受力与绘画表现力。

3、体验绘画造型活动的乐趣，增强美术学习兴趣，增强对大自然、对生活的热爱。

教学重难点：

认识三原色，并能运用三原色进行想象画创作，提高想象力、色彩感受力与绘画表现力。

教具：课件、红红、黄黄、蓝蓝、玻璃杯，红、黄、蓝三种颜色的水。

学具：画纸、水彩笔

一、游戏导入，感知色彩

1、小朋友们，今天老师带来了一首儿歌，大家想不想读啊？

师播放儿歌幻灯片，生读儿歌。（师板书：三个好伙伴）

师问：同学们儿歌中的三个好伙伴是谁呀？

生：红红、黄黄和蓝蓝。

2、引发学生思考:师：大家知道红红、黄黄、蓝蓝为什么是好伙伴吗？在回答这个问题之前，老师先给大家表演一个魔术好不好？

生：好。

3、探究实验，感知“色”的变化

(1)师将准备好的红黄蓝三色水用滴管滴到盛满清水的杯子里进行两两混合。（让学生上台参与）让学生观察色彩产生的变化。板书：红+黄=橙  黄+蓝=绿 红+蓝=紫

(2)师播放幻灯片并小结。同学们红、黄、蓝不仅可以调出橙、绿、紫，还可以调配出千变万化的色彩。但是红、黄、蓝这三种颜色是其它颜色调不出来的，它们是三原色。）（板书：三原色）“原”是原来就有的意思，红、黄、蓝是色彩王国里最基础的颜色。

4、小训练：寻找身边的哪些物品是红、黄、蓝三个颜色？

生回答。

师小结，同学们说的非常好，看来大家在平时都很爱观察。其实，红、黄、蓝不仅在教室里还在生活里。红红、黄黄、蓝蓝今天也都带来了自己的好伙伴，大家看认不认识。

师播放图片，生观看。

5、联想感受，获得新知

师小结，同学们红、黄、蓝是构成美丽大自然的基本颜色，我们的生活中处处都有他们的身影。下面请同学们感受一下，红、黄、蓝三种颜色你能联想到什么呢？分别带给我们什么样的感觉？生交流，师引导。师总结并播放幻灯片。

红色：温暖、热情、喜庆、热闹

黄色：明亮

蓝色：凉爽

二、欣赏评述作品，交流讨论

师：同学们说得非常棒，下面我们带着三原色的感受和理解来一起欣赏一些美丽的图画吧。

1、欣赏西班牙画家米罗的作品《夏天》

师：这幅画中有哪些颜色？生回答。师哪种颜色用的最多？生：红色和黄色。

师小结：画面中大面积的红色和黄色运用，烘托出了夏天的气氛，让我们感觉非常炎热，少量的其他颜色使画面更加丰富多彩。这幅画看上去色彩非常鲜艳美丽。

2、欣赏梵高的《向日葵》师：这幅画以什么颜色为主？生：黄色

师小结：这幅画看上去鲜艳亮丽，表达了一种积极活泼的感情。

3、师下边我们再来欣赏一些小朋友的作品。

师播放幻灯片并指导学生欣赏评价。

师小结，这些小作者们所画的主题各不相同但是都大胆运用了红、黄、蓝三原色，从画中可以看出小朋友们在自由的表现。

4、师：如果我们也来用三原色作画，你准备画什么？

生回答。

三、了解作业要求，创作表现

1、幻灯片播放作业要求：大胆运用红、黄、蓝三种颜色，画一幅想象画。

2、学生作业，教师个别辅导，并作出阶段性评价。）（播放轻音乐）

四、展示课堂作业，欣赏评述

1、学生进行作业自评。

2、指导学生评价自己喜欢的作业，并说理由。

3、师评并提出建议。

4、总结：同学们这节课我们深入了解了三原色，并用它们画出了自己满意的作品。希望大家课下多用眼睛去发现，用画笔去描绘出更多的美。

五、拓展延伸

播放吹画五彩树，师：同学们这幅画是怎么画出来的？用了哪几种颜色？

生：吹画，红、黄、蓝。

师：这是一幅用红、黄、蓝三原色吹画出的五彩书，下节美术课我们一起来学习，好不好？

生：好。

师：这节课就上到这里，下课！

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